Satisfacción del profesorado de alumnado sordo
Una investigación de 2017 revela los niveles de satisfacción del profesorado con alumnado sordo en Estados Unidos e identifica los factores que afect…
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Una de las razones por las que tantos/as expertos/as defienden la oralización en niños/as sordos/as es que, argumentan, permite un acceso a mayores n…
Por primera vez, se adapta a la lengua de signos española el Inventario de Desarrollo Comunicativo (CDI) de MacArthur-Bates. Este inventario sirve pa…
Desde hace muchos años, en España existe una figura profesional denominada asesor/a sordo/a que trabaja principalmente en la etapa obligatoria de ed…
Una de las cosas que no faltan en una escuela bilingüe-bicultural en lengua de signos y lengua oral es el uso de signos personales. El signo personal…
El siguiente artículo es una traducción al español del original en inglés publicado en la Revista Internacional de Otorrinolaringología Pediátrica ( …