Infografía: ¿Qué es la privación del lenguaje en niñas y niños sordos?
Transcripción para personas con baja visión o ceguera: ¿Qué es la privación de lenguaje en niñas y niños sordos? La privación lingüística expl…
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Transcripción para personas con baja visión o ceguera: Beneficios del modelo sordo en la educación de los/as niños/as sordos/as Tam…
Ya sabíamos que las niñas y niños sordos sufren mayores niveles de acoso escolar o bullying de acuerdo con los resultados de varias investigaciones, …
Transcripción para personas con baja visión o ceguera: NO, EL IMPLANTE COCLEAR NO DEVUELVE LA AUDICIÓN El implante coclear NO recupera la audición,…
Han transcurrido más de 60 años desde que se inventara el primer y tosco implante coclear en 1957 y algo más de 40 años desde que una persona sorda f…
Una investigación de 2017 revela los niveles de satisfacción del profesorado con alumnado sordo en Estados Unidos e identifica los factores que afect…
Una de las razones por las que tantos/as expertos/as defienden la oralización en niños/as sordos/as es que, argumentan, permite un acceso a mayores n…
Por primera vez, se adapta a la lengua de signos española el Inventario de Desarrollo Comunicativo (CDI) de MacArthur-Bates. Este inventario sirve pa…
Desde hace muchos años, en España existe una figura profesional denominada asesor/a sordo/a que trabaja principalmente en la etapa obligatoria de ed…
Una de las cosas que no faltan en una escuela bilingüe-bicultural en lengua de signos y lengua oral es el uso de signos personales. El signo personal…
El siguiente artículo es una traducción al español del original en inglés publicado en la Revista Internacional de Otorrinolaringología Pediátrica ( …
