Lectores sordos bilingües. Un logro posible

¿Es posible enseñar a leer y escribir a un niño o niña sordos?, ¿por qué los progresos son tan lentos y dificultosos?, ¿cómo podemos lograr el desarrollo de habilidades para comprender lo que se lee y comunicarse a través de la escritura posibilitando la autonomía de los niños y jóvenes sordos?, ¿cuál es el rol de la lengua de señas en este proceso?

Las autoras responden estas preguntas y presentan de manera clara y convincente los elementos teóricos que sustentan la propuesta de un modelo intercultural bilingüe para la educación de sordos y para la enseñanza y aprendizaje del español como lengua escrita, proponiendo estrategias y herramientas concretas para avanzar en esta dirección.

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• Autoras: Valeria Herrera Fernández y María Verónica De la Paz Calderón
• Editorial: RiL Editores
• ISBN: 978-956-01-0497-7
• Nº de páginas: 122
• Idioma(s): español
• Año de edición: 2017